打造国际空中课堂，加快一流学科建设
“Hello, it is so nice to meet you at the virtual classroom again!” 5月7日上午7点30，随着美国罗马琳达大学交流科学与语言障碍专业Janine Benner教授的一声问候，Benner教授及其教学助手的笑脸再一次出现在了屏幕上，我院康复科联手美国罗马琳达大学交流科学与语言障碍专业打造的中美言语康复空中课堂再一次如约而至。
为深入贯彻习近平总书记关于统筹推进疫情防控和复工复产的重要讲话精神，我院领导指示医院国际交流工作要有创新，化解疫情带来的不利影响。3月，分管外事的常务副院长傅君芬教授率先在线上与国际一流大学及儿科专家进行国际交流，如参加2021年国际儿科内分泌年会筹备会议，邀请斯坦福大学儿科教授直播授课等。国合办以及康复科负责人积极响应院领导号召，积极探索与美国罗马琳达大学言语康复团队在新冠肺炎疫情流行期间继续国际合作的方式。一方面，双方协调将罗马琳达大学的康复团队原本7月来访延期到今年12月份，另一方搭建了国际空中课堂，以网络为载体，根据我院康复团队的需求量身定做系列培训课程，加快康复学科的快速发展。
自五一劳动节开始，我院康复科主任李海峰都会带领团队成员准时与美国罗马琳达大学儿童言语康复团队进行每周一次的视频连线，开展言语康复培训课程。此次系列授课的美国罗马琳达大学的Benner教授主要研究领域是自闭症谱系障碍，曾连续7年带团队来访我院，与我院康复科团队开展了密切的合作交流。此次培训内容主要围绕儿童感觉统合的评估与实操、感统训练在孤独症儿童的应用及案例示范、疑难病例讨论等方面。授课之余，双方交流探讨了疫情期间康复儿童的防护工作，Benner教授对我院采取的各项防护措施点赞，觉得有很多地方值得他们借鉴。
虽然才开展了两次培训课程，但是康复团队的成员们纷纷表示线上课程受益颇多，通过线上线下深度融合开展国际交流，有助于更快地了解国际最新的关于言语康复治疗的信息及进展，这对他们之后开展工作有许多新的启发。下一步，康复科计划以“双一流”建设为契机，以浙江省康复基地为主阵地，积极参与国际交流与合作，在孤独症儿童早期筛查与评估、孤独症儿童的游戏干预模式及婴幼儿吞咽功能障碍的评估与实操等方面建立高水平的临床、教学和技术平台，不断提升康复科的学术水平和影响力。
国合办 康复科
2020年5月8日